«Детский сад № 17»

В соответствии с ФГОС ДО задачи музыкального развития детей реализуются в образовательной области « Художественно-эстетическое развитие».

Основные задачи:

• развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства;
• становление эстетического отношения к окружающему миру;
• формирование элементарных представлений о видах искусства;
• развитие восприятия музыки;
• реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Содержание музыкального образования ( воспитания и обучения) включает в себя музыкальные знания, умения и навыки, музыкально- эстетическое и опыт творческой деятельности ребенка в этом направлении.

Педагогу в своей работе обязательно нужно придерживаться приоритета культурных ценностей в содержании образования. И только при условии применения ценностного содержания в музыкальном образовании у воспитанников будут сформированы социально0 нормативные возрастные характеристики возможных достижений ( целевые ориентиры). В соответствии с ФГОС ДО целевые ориентиры- это социальные и психологические характеристики личности ребенка на этапе завершения дошкольного образования.

Целевые ориентиры в музыкальном развитии ребенка:

• проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах музыкальной деятельности;
• обладает установкой положительного отношения к миру;
• обладает развитым воображением, которое реализуется в различных видах музыкальной деятельности;
• использует речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний;
• подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими и др.

Личностно-ориентированное взаимодействие педагога и воспитанников должно быть направлено на приобретение опыта у детей в музыкальных видах деятельности.

При этом педагогу необходимо:

• учитывать образовательные потребности и самих детей и их родителей;
• формировать и поддерживать положительную самооценку воспитанников;
• использовать такие формы работы и методы, которые соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей;
• поддерживать инициативу и самостоятельность ребенка.

Статью подготовила муз. руководитель Палагина А. А.